Umea zurrun egon behar du, ez du lengoaia gestualik egiten ezta helduekiko imitaziorik ere ez. Ez du ama jarraitzen eta objektu bakar batekin asko olgatu daiteke zertarako balio duen jakin gabe. Bildu egiten duen errealitatea ez da kapaza ulertzeko. Eskolaurreko etapan, umea arraro azaltzen da, ez du hitz egiten. “Ni” identitatea onartzea kostatzen zaio baita besteak identifikatzea ere.
Ez du kontakturik erakusten ( fisikoa, orala, bisuala). Bost urterekin hitz eginez gero, lengoaia ezberdin bat erabiltzen dute beste Umeekin konparatuta. Jarrera agresiboak aurkeztu dezakete. Euren erantzun sentsorialak anormalak dira ( leherketa handi baten aurrean ez erreakzionatzea gerta liteke ). Etapa eskolarrean, eskolara sartzen lortzea izugarrizko arrakasta izango litzateke. Bakartu egiten badiegu autokolpatu egin daitezke. Nerabezaroan, autisten 1/3-k epilepsia atakeak jasaten dituzte horrek, nerbioen ondorioz izan daitekeela izan daiteke.honez gain, adin honekin izaera sexualeko aktuazioak izaten dituzte, adibidez, exhibizioak. Hala ere, komunikazio falta irauten du.
AUTISMO INFANTILAREN EZAUGARRIAK
· Existentziaren errekonozimendu edota besteenganako sentimenduen falta.
· Samintasun momentuetan kontsolamendu bilaketaren falta, gabezia.
· Imitazioa ahalmenaren gabezia.
· Joko sozialarekin falta.
· Komunikazio bide egokien falta.
· Irudimenezko jardueren falta, adibidez, heldu izatera jolastea.
· Lengoaiaren forma eta edukietan anomalia.
· Mugimendu korporal estereotipatuak
· Errutinak detaile txikienekin jarraitzea behin eta berriz.
No hay comentarios:
Publicar un comentario